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요약
플레이태그가 유아교육 컨퍼런스 ‘스토리라인 커넥트 2026’에서 AI 기반 교육 서비스 ‘스토리라인 원’을 공개했다. 스토리라인 원은 교실의 관찰 장면과 행동 데이터를 누리과정에 맞춰 정리하고 주간 학급 리포트와 맞춤형 놀이·도서 추천을 제공한다. 플레이태그는 1000... The post 교실의 하루가 아이별 성장 데이터로…플레이태그, ‘스토리라인 원’ 공개 appeared first on 벤처스퀘어.
본문
- 교실 영상 속 관찰 장면과 행동 데이터를 누리과정에 맞춰 자동 정리
- 주간 학급 리포트·맞춤형 놀이 및 도서 추천으로 관찰과 교육 연결
아이의 성장은 매일 반복되는 놀이와 또래 간 상호작용 속에서 드러난다. 하지만 교사가 수업과 돌봄을 병행하며 모든 장면을 관찰하고 기록하기는 쉽지 않다. 유아·놀이 중심의 누리과정이 자리 잡으면서 일상적인 활동을 체계적으로 기록해 다음 교육에 반영하는 일도 중요해졌다. 교실에서 쌓이는 영상을 AI로 분석해 관찰 기록과 아이별 성장 지원으로 연결하려는 시도가 나오는 배경이다.
AI 행동분석 기업 플레이태그는 지난 11일 서울 중구 웨스틴 조선 호텔에서 유아교육 컨퍼런스 ‘스토리라인 커넥트 2026’을 개최했다. ‘오늘의 스토리, 아이들의 자람이 되다’를 주제로 열린 행사에는 유치원·어린이집 교사와 원장, 교육 전문가 등 250여 명이 참석했다.
이번 컨퍼런스에서는 교실의 영상과 관찰 데이터를 아이별 교육에 활용하는 방안과 신규 서비스 ‘스토리라인 원(Storyline One)’이 공개됐다. 교육부와 보건복지부가 마련한 개정 누리과정 현장지원자료는 유아·놀이 중심 교육과정의 실천과 교사의 놀이 지원을 주요 방향으로 제시한다. 플레이태그는 여기에 AI 영상 분석을 접목해 교사가 놓치기 쉬운 놀이와 행동의 흐름을 데이터로 정리하는 방식을 제안했다.
스토리라인은 어린이집과 유치원 교실 영상을 분석해 아동별 행동 리포트를 제공하는 영유아 교육 서비스다. 회사 집계 기준으로 1000개 이상의 교실과 2만 명 이상의 아동이 이용했으며 미국과 일본, 영국 등 해외 시장에도 진출했다. 플레이태그는 공식 홈페이지에서 놀이 선호도와 사회적 상호작용, 신체활동 등을 분석해 장기적인 발달 리포트로 연결하는 서비스를 소개하고 있다.
기록 작성에서 다음 놀이 설계까지…교사의 관찰 흐름 연결
새롭게 선보인 스토리라인 원은 교실에서 포착한 관찰 장면과 행동 데이터를 누리과정 항목에 맞춰 자동으로 정리한다. 개별 장면을 단편적으로 제시하는 대신 일정 기간 축적된 기록을 토대로 아이의 놀이와 상호작용 흐름을 살펴볼 수 있도록 구성했다.
주간 학급 리포트는 한 주 동안 나타난 주요 활동을 요약하고 교사가 다음 관찰과 교육 활동을 설계할 수 있도록 돕는다. 아이의 성향과 관심사를 반영한 놀이 활동과 도서 추천 기능도 제공한다. 반복적인 기록 작성에 필요한 시간을 줄이고 교사가 아이와의 상호작용과 교육적 판단에 더 집중하도록 지원하는 구조다.
행사에서는 김현경 연세대학교 아동가족학과 교수가 ‘아이를 관찰한다는 것’을 주제로 강연했다. 이어 현장 교육 사례 발표와 부스 투어, 패널 세션을 통해 교실에서 생성된 데이터가 가정 및 교육 플랫폼과 어떻게 연결될 수 있는지를 논의했다.
교실 영상을 다루는 서비스인 만큼 개인정보 보호와 데이터 보안은 현장 도입을 좌우하는 핵심 요소다. 플레이태그는 영상 실시간 송출을 제한하고 현장 저장장치와 암호화 전송, 접근 권한 관리 등을 적용한 데이터 처리 구조를 운영하고 있다.
플레이태그 관계자는 “교실에서 매일 쌓이는 기록은 아이의 미래 교육을 바꿀 수 있는 핵심 자산”이라며 “교사와 부모의 기대를 반영해 교육 현장의 업무 부담을 줄이고 아이별 성장을 지원하는 신뢰도 높은 서비스를 만들어가겠다”고 말했다.
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A Day in the Classroom as Child-Specific Growth Data… PlayTag Unveils 'Storyline One'
A child's growth is revealed through daily play and interactions with peers. However, it is not easy for teachers to observe and record every scene while balancing classes and childcare. With the establishment of the Nuri Curriculum, which focuses on early childhood education and play, it has become crucial to systematically record daily activities and incorporate them into future education. This is the backdrop for attempts to use AI to analyze videos accumulated in the classroom, linking this to observational records and support for individualized growth.
Playtag, an AI behavior analysis company, held the early childhood education conference 'Storyline Connect 2026' at the Westin Chosun Hotel in Jung-gu, Seoul on the 11th. The event, held under the theme 'Today's Story Becomes the Growth of Children,' was attended by approximately 250 people, including kindergarten and daycare teachers, directors, and education experts.
At this conference, methods for utilizing classroom video and observation data for child-specific education were unveiled, along with a new service called 'Storyline One.' The field support materials for the revised Nuri Curriculum, prepared by the Ministry of Education and the Ministry of Health and Welfare, present the implementation of an early childhood and play-centered curriculum and teachers' support for play as key directions. PlayTag proposed a method that integrates AI video analysis to organize the flow of play and behaviors—which teachers often overlook—into data.
Storyline is an early childhood education service that analyzes videos of daycare and kindergarten classrooms to provide behavioral reports for each child. According to company figures, it has been used by over 1,000 classrooms and more than 20,000 children, and has expanded into overseas markets including the United States, Japan, and the United Kingdom. On its official website, PlayTag introduces a service that analyzes play preferences, social interactions, and physical activities to provide long-term developmental reports.
From recording to designing the next play… Connecting the teacher's observation flow
The newly introduced Storyline One automatically organizes observation scenes and behavioral data captured in the classroom according to the Nuri Curriculum items. Instead of presenting individual scenes in a fragmentary manner, it is designed to allow users to examine the flow of a child's play and interactions based on records accumulated over a certain period.
The weekly class report summarizes key activities observed during the week and helps teachers design future observations and educational activities. It also provides play activities and book recommendations tailored to the child's personality and interests. The structure reduces the time required for repetitive record-keeping, allowing teachers to focus more on interacting with the child and making educational judgments.
At the event, Professor Kim Hyun-kyung of the Department of Child and Family Studies at Yonsei University delivered a lecture on the theme of "Observing Children." This was followed by presentations on field education case studies, booth tours, and panel sessions to discuss how data generated in the classroom can be connected to homes and educational platforms.
As a service handling classroom videos, personal information protection and data security are key factors determining on-site implementation. PlayTag operates a data processing structure that restricts real-time video streaming and applies on-site storage, encrypted transmission, and access control management.
"The records accumulated daily in the classroom are a core asset that can change a child's future education," said a PlayTag official. "We will create a highly reliable service that reflects the expectations of teachers and parents, reduces the workload in the educational field, and supports the growth of each child."
教室の一日が子供別の成長データで…プレイタグが「ストーリーラインワン」を公開
子供の成長は毎日繰り返される遊びと同年代の相互作用の中で明らかになる。しかし、教師が授業と世話を並行してすべての場面を観察して記録するのは容易ではない。幼児・遊び中心のヌリ過程が定着し、日常的な活動を体系的に記録し、次の教育に反映することも重要になった。教室で溜まる映像をAIで分析し、観察記録と子供別成長支援につなげようとする試みが出てくる背景だ。
AI行動分析企業プレイタグは去る11日ソウル中区ウェスティン朝鮮ホテルで幼児教育カンファレンス「ストーリーラインコネクト2026」を開催した。 「今日のストーリー、子供たちの自らになる」をテーマに開かれたイベントには、幼稚園・子ども家の教師と院長、教育専門家など約250人が参加した。
今回のカンファレンスでは教室の映像と観察データを子供別教育に活用する方案と新規サービス「ストーリーラインワン」が公開された。教育部と保健福祉部が設けた改正ヌリ課程現場支援資料は、幼児・遊び中心教育課程の実践と教師の遊び支援を主な方向に提示する。プレイタグはここにAI映像分析を組み合わせて、教師が見逃しやすい遊びと行動の流れをデータにまとめる方法を提案した。
ストーリーラインは子供の家と幼稚園教室の映像を分析し、児童別行動レポートを提供する乳幼児教育サービスだ。会社集計基準で1000以上の教室と2万人以上の児童が利用し、米国や日本、英国など海外市場にも進出した。プレイタグは公式ホームページで遊びの好みと社会的相互作用、身体活動などを分析し、長期的な発達レポートにつながるサービスを紹介している。
記録作成から次の遊び設計まで…先生の観察フローのつながり
新たに披露したストーリーラインは、教室で捉えた観察シーンと行動データをヌリ過程項目に合わせて自動的に整理する。個々のシーンを断片的に提示する代わりに、一定期間蓄積された記録に基づいて子供の遊びと相互作用の流れを見ることができるように構成した。
週間クラスレポートは、1週間にわたって現れた主な活動を要約し、教師が次の観察と教育活動を設計するのを助けます。子どもの性向と関心事を反映した遊び活動や図書推薦機能も提供する。繰り返しの記録作成に必要な時間を減らし、教師が子供との相互作用と教育的判断にさらに集中するように支援する仕組みだ。
イベントではキム・ヒョンギョン延世大学児童家族学科教授が「子供を観察するということ」をテーマに講演した。続いて、現場教育事例発表とブースツアー、パネルセッションを通じて教室で生成されたデータが家庭及び教育プラットフォームとどのように連結できるかを議論した。
教室映像を扱うサービスであるだけに、個人情報保護とデータセキュリティは現場の導入を左右する核心要素だ。プレイタグは映像リアルタイム送出を制限し、現場ストレージ装置と暗号化伝送、アクセス権管理などを適用したデータ処理構造を運営している。
プレータグ関係者は「教室で毎日積み上げる記録は子供の未来教育を変えることができる核心資産」とし「教師と親の期待を反映して教育現場の業務負担を減らし、子供別の成長を支援する信頼性の高いサービスを作っていく」と話した。
课堂一日：儿童专属成长数据……PlayTag 揭晓“故事线一”
儿童的成长体现在日常游戏和与同伴的互动中。然而，教师在兼顾教学和育儿的同时，很难观察和记录每一个场景。随着以幼儿教育和游戏为核心的Nuri课程体系的建立，系统地记录日常活动并将其融入未来的教育变得至关重要。正是在此背景下，人们开始尝试利用人工智能分析课堂上积累的视频，并将其与观察记录和个性化成长支持相结合。
人工智能行为分析公司 Playtag 于 11 日在首尔中区威斯汀朝鲜酒店举办了“Storyline Connect 2026”幼儿教育大会。本次大会以“今天的故事成就孩子的成长”为主题，约有 250 人参加，其中包括幼儿园和托儿所教师、园长和教育专家。
本次会议公布了利用课堂视频和观察数据进行儿童个性化教育的方法，以及一项名为“故事线一号”（Storyline One）的新服务。由教育部和保健福祉部联合编写的修订版努里课程的实地支持材料，将以幼儿游戏为中心的课程实施以及教师对游戏的支持作为关键方向。PlayTag提出了一种将人工智能视频分析技术应用于数据处理的方法，该方法能够将教师经常忽略的游戏流程和行为数据化。
Storyline 是一家早期儿童教育服务公司，通过分析托儿所和幼儿园课堂视频，为每个孩子提供行为报告。据该公司统计，该服务已被超过 1000 个教室和 2 万多名儿童使用，并已拓展至包括美国、日本和英国在内的海外市场。PlayTag 在其官方网站上介绍了一项服务，该服务通过分析孩子的游戏偏好、社交互动和身体活动，提供长期发展报告。
从记录到设计下一部剧……连接教师的观察流程
新推出的 Storyline One 可根据 Nuri 课程项目自动整理课堂中采集的观察场景和行为数据。它并非以零散的方式呈现单个场景，而是旨在让用户能够根据一段时间内积累的记录，了解儿童游戏和互动的全貌。
每周的课堂报告总结了本周观察到的关键活动，帮助教师设计未来的观察和教学活动。报告还提供根据孩子的个性和兴趣量身定制的游戏活动和书籍推荐。这种结构减少了重复记录所需的时间，使教师能够将更多精力集中在与孩子互动和做出教学判断上。
活动中，延世大学儿童与家庭研究系的金贤京教授发表了题为“观察儿童”的演讲。随后，活动还包括实地教育案例研究报告、展位参观和小组讨论，探讨如何将课堂上产生的数据与家庭和教育平台联系起来。
作为一项处理课堂视频的服务，个人信息保护和数据安全是决定现场部署的关键因素。PlayTag 采用的数据处理架构限制实时视频流，并应用本地存储、加密传输和访问控制管理。
PlayTag的一位负责人表示：“课堂上每天积累的记录是一项核心资产，它能够改变孩子未来的教育。我们将打造一项高度可靠的服务，以满足教师和家长的期望，减轻教育领域的工作负担，并支持每个孩子的成长。”
Une journée en classe : données de croissance spécifiques à chaque enfant… PlayTag dévoile « L'histoire numéro un »
Le développement de l'enfant se révèle à travers ses jeux quotidiens et ses interactions avec ses pairs. Cependant, il est difficile pour les enseignants d'observer et de consigner chaque scène tout en conciliant cours et garde d'enfants. Avec la mise en place du programme Nuri, axé sur l'éducation et le jeu en petite enfance, il est devenu essentiel d'enregistrer systématiquement les activités quotidiennes et de les intégrer dans l'enseignement ultérieur. C'est dans ce contexte que s'inscrivent les efforts déployés pour utiliser l'intelligence artificielle afin d'analyser les vidéos accumulées en classe, de les relier aux observations et de favoriser un développement individualisé.
Playtag, une entreprise d'analyse comportementale par intelligence artificielle, a organisé le 11 juin la conférence sur l'éducation de la petite enfance « Storyline Connect 2026 » à l'hôtel Westin Chosun, dans le quartier de Jung-gu à Séoul. L'événement, placé sous le thème « L'histoire d'aujourd'hui façonne la croissance des enfants », a réuni environ 250 personnes, dont des enseignants de maternelle et de garderie, des directeurs et des experts en éducation.
Lors de cette conférence, des méthodes d'utilisation des données vidéo et d'observation en classe pour une pédagogie adaptée à chaque enfant ont été présentées, ainsi qu'un nouveau service appelé « Storyline One ». Les ressources d'accompagnement du programme Nuri révisé, élaborées par le ministère de l'Éducation et le ministère de la Santé et des Affaires sociales, mettent l'accent sur la mise en œuvre d'un programme axé sur la petite enfance et le jeu, ainsi que sur le soutien apporté par les enseignants au jeu. PlayTag a proposé une méthode intégrant l'analyse vidéo par intelligence artificielle afin d'organiser et de convertir en données le déroulement du jeu et les comportements, souvent négligés par les enseignants.
Storyline est un service d'éducation préscolaire qui analyse les vidéos des crèches et des classes de maternelle afin de fournir des rapports comportementaux pour chaque enfant. Selon les chiffres de l'entreprise, il a été utilisé par plus de 1 000 classes et plus de 20 000 enfants, et s'est étendu à l'international, notamment aux États-Unis, au Japon et au Royaume-Uni. Sur son site web officiel, PlayTag présente un service qui analyse les préférences de jeu, les interactions sociales et les activités physiques afin de fournir des rapports de développement à long terme.
De l'enregistrement à la conception de la prochaine pièce… Relier le processus d'observation de l'enseignant
Le nouveau module Storyline One organise automatiquement les scènes d'observation et les données comportementales recueillies en classe selon les éléments du programme Nuri. Au lieu de présenter les scènes individuellement de manière fragmentaire, il permet aux utilisateurs d'analyser le déroulement des jeux et des interactions d'un enfant à partir des données accumulées sur une période donnée.
Le compte rendu hebdomadaire de classe résume les principales activités observées durant la semaine et aide les enseignants à concevoir les observations et activités pédagogiques futures. Il propose également des idées de jeux et des suggestions de lecture adaptées à la personnalité et aux intérêts de l'enfant. Cette structure permet de gagner du temps sur les tâches répétitives de saisie de données, ce qui permet aux enseignants de se concentrer davantage sur l'interaction avec l'enfant et sur l'évaluation de son développement pédagogique.
Lors de cet événement, la professeure Kim Hyun-kyung du département d'études sur l'enfant et la famille de l'université Yonsei a donné une conférence sur le thème « Observer les enfants ». Ont suivi des présentations d'études de cas en éducation de terrain, des visites de stands et des tables rondes pour discuter de la manière dont les données générées en classe peuvent être reliées aux foyers et aux plateformes éducatives.
En tant que service de gestion de vidéos de classe, la protection des données personnelles et la sécurité des informations sont des facteurs déterminants pour le déploiement sur site. PlayTag utilise une infrastructure de traitement des données qui restreint la diffusion vidéo en temps réel et applique le stockage sur site, la transmission chiffrée et la gestion du contrôle d'accès.
« Les données recueillies quotidiennement en classe constituent un atout précieux qui peut transformer le parcours scolaire d'un enfant », a déclaré un responsable de PlayTag. « Nous allons créer un service extrêmement fiable qui réponde aux attentes des enseignants et des parents, allège la charge de travail du personnel éducatif et favorise le développement de chaque enfant. »